10 lutego br. , ponad 123 laureatów z 41 szkół Lublina i woj. lubelskiego uczestniczyło w XIX Regionalnym Konkursie Informatycznym “Dzień Bezpiecznego Komputera” organizowanym przez Zespół Szkół Energetycznych im. prof. Kazimierza Drewnowskiego w Lublinie we współpracy z Lubelskim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Konkurs został objęty honorowym patronatem naszej Fundacji oraz Lubelskiego Kuratora Oświaty, Prezydenta Miasta Lublin i Polskiego Towarzystwa Informatycznego.
Celem konkursu było: rozwijanie wiedzy informatycznej wśród młodzieży szkolnej, promowanie zasad bezpieczeństwa komputerowego, kształtowanie świadomego i mądrego użytkownika multimediów, promowanie wiedzy na temat komputerów, Internetu i związanych z nimi zagrożeń, informowanie o możliwościach wsparcia ze strony organizacji zajmujących się zwalczaniem nielegalnych treści w Internecie, stworzenie uczniom możliwości sprawdzenia własnej wiedzy i umiejętności.
Idea konkursu jest szczególnie ważna dla naszej misji ponieważ nie tylko promuje rozwijanie umiejętności cyfrowych ale też zapoznaje młodych ludzi z nowoczesnymi technologiami, oswajając ich ze współczesnym środowiskiem pracy.
Mieliśmy zaszczyt wręczyć vouchery Fundacji VCC na realizację kwalifikacji DigiComp.
Liczne badania pokazują, że wiele osób na rynku pracy nadal nie posiada wystarczających kompetencji cyfrowych. Aby móc wypełnić luki w tym zakresie, konieczne było zrozumienie oraz precyzyjne określenie ich definicji i zakresu. W wyniku prac Wspólnego Centrum Badawczego w Instytucie Badań Perspektyw Technologicznych Komisji Europejskiej (JRC IPTS) wypracowano dokument noszący nazwę Europejskie Ramy Kompetencji Cyfrowych dla Obywateli, powszechnie nazywany Ramą DigComp.
Umiejętności te rozwijają pięć obszarów:
- Informacja i dane: identyfikacja, lokalizacja, pobieranie, przechowywanie, organizowanie i analizowanie informacji cyfrowej, ocenianie ich wartości, znaczenia i celu.
- Komunikacja i współpraca: komunikowanie się w środowiskach cyfrowych, udostępnianie zasobów za pomocą narzędzi cyfrowych, łączenie i współpraca z innymi za pomocą narzędzi online, współpraca za pomocą narzędzi cyfrowych, interakcja i uczestnictwo w działaniach społecznościowych i sieciach, świadomość międzykulturowa.
- Tworzenie treści cyfrowych: Tworzenie i edytowanie nowych treści ( począwszy od przetwarzania tekstu na edycji obrazów i filmów skończywszy); przyswajanie i uzupełnianie dotychczasowej wiedzy i treści; tworzenie nowych pojęć, treści cyfrowych i programowanie, rozumienie, poszanowanie oraz stosowanie prawa własności intelektualnej i licencji.
- Bezpieczeństwo: ochrona osobista, ochrona danych, ochrona tożsamości cyfrowej, bezpieczne użytkowanie uwzględniające ochronę środowiska naturalnego.
- Rozwiązywanie problemów: identyfikacja potrzeb i zasobów cyfrowych, podejmowanie świadomych decyzji, dotyczących selekcjonowania odpowiednich narzędzi cyfrowych w zależności od celów i potrzeb, rozwiązywanie problemów koncepcyjnych za pomocą środków cyfrowych, twórcze wykorzystanie technologii, rozwiązywanie problemów technicznych.